En avant la musique

La musique tient une place importante dans le centre. Chez les adolescents, tous savent au moins jouer quelques mélodies de folklore Lao sur le clavier. Ce clavier Yamaha a d'ailleurs été offert par Dominique Berthout lors de son passage au nom de l'association dont il s'occupe avec sa femme l'AFLAPA (ndlr : Association Franco Laotienne d'Aide aux Personnes Aveugles). Depuis, les adolescents surtout ont su exploiter toutes les fonctionnalités du clavier, et savent jouer à l'oreille toutes les mélodies connues.

Les enfants ont appris la musique de façon autodidacte, il serait intéressant d'observer comment l'apprentissage s'est déroulé et s'il existe un modèle d'apprentissage particulier basé sur un échange entre les jeunes malvoyants.
A côté de la musique, le chant est une activité légitimée par les représentations générales lors des visites des "guests" (voir billets sur les visites de donateurs) : plusieurs enfants chantent à tour de rôle en solo une chanson en l'honneur des visiteurs.

Khammeung au clavier, Boonchop à la guitare et Khantaned au chant :

A notre arrivée, nous avons dressé un bilan de l'état de la salle de musique.
De nombreux instruments étaient entreposés, mais souvent mal entretenus et difficile à utiliser : des tam tams à la peau déchiré, plusieurs guitares non réaccordées (dont une basse), une batterie sans baguettes, des ampli aux câbles débranchés...
Nous avons donc entrepris quelques actions pour améliorer l'existant : achat d'instruments rythmiques, achat de cordes et réaccordement des guitares, rangement de la salle de musique et des nouvelles baguettes pour la batterie. Somsa les a inauguré à coeur joie, même si la technique n'était pas au rendez-vous. A quand un professeur de batterie au  home of light ?

Nous avons tenté le lancement de cours de musique, notamment auprès de Khammeung, élève malvoyant capable de lire et donc d'apprendre la lecture des notes. L'expérience fut très positive et a même aidé l'adolescent à se découvrir une vocation dans l'enseignement de la musique.
Il est dommage qu'il n'y ait pas de professeur de musique, voire de cours à l'éveil musical et des répertoires musicaux (nous leur avons fait découvrir Mozart), pour poursuivre l'apprentissage plus académique de la musique.

Les filles de notre équipe avaient donné comme objectif aux activités musicales d'éveiller les sens des enfants, l'oreille comme le toucher ; des activités sur le rythme avec des achats de "Khong", tambourins et autres instruments rythmiques.
Envieux de ses aînés, Khamphasuk n'a pu s'empêcher de vouloir se lancer dans un solo sur la guitare fraîchement réaccordée.